但问题的关键是牵连运动分析。牵连运动:动系上与动点重合的那点的绝对速度。动系是套筒,动点是A点,A点不在套筒上,此时需要将套筒做一个假设的延长覆盖A点,此...
小的力,且合力的方向与大力的方向相同.即F合=F1-F2 C.当分力互相垂直时,可以用勾股定理求出合力,即F= tgθ= d.特殊情况的力的合成:如果两个分力是大小相等的力,且...
多半用直角三角形来分解或合成,可用到数学中的 锐角α0°30°45°60°90°sin α(正弦)01/2√2/2√3/21cosα(余弦)1√3/2√2/21/20tan α(正切)0√3/31√3...
速度矢量等式 v=vr+ve M与动系的重合点不变,相对速度vr=0 M点绝对速度 v= ve=ω0R 加速度矢量等式 a= an+at=...
ω0=常量 切向牵连加速度 aet=0 法向牵连加速度aen=ω0^2*R vr=0相对加速度 ar=0,哥氏加速度 ak=0 法向绝对加速度 an=aen=ω0^2*R 切向绝对加速度 at=aet=0,3,nmen...
1、介绍:高中物理力学的一种求解方法。全称为“力的正交分解”2、定义:将一个力分解为Fx和Fy两个相互垂直的分力的方法,叫作力的正交分解 从力的矢量性来看,是...
2m+m)V1^2,求出V1即可。3.A到达最低点后,B,C分离之后B减速运动当A,B速度都为零时A上升到最高点,所以有mgh=2/3*mg...
三、力(常见的力、力的合成与分解)1)常见的力 1.重力G=mg (方向竖直向下,g=9.8m/s2≈10m/s2,作用点在重心,适用于地球表面附近)2.胡克定律F=kx {方向沿...
作用力和反作用力性质一定相同,作用在两个不同的物体上.而一对平衡力一定作用在同一个物体上,力的性质可以相同,也可以不同.(重点:作用力和反作用力同时产生同时消...
进入高中后,物理教学便从形象思维向抽象思维领域过度。从目前的教材来看,这个台阶是较高的。如高一物理教材中的静摩擦力的方向,瞬时速度,物体受力情况的分析,...
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