指课题,文中的那座桥已经垮掉了,可是我们心中的桥已经搭建起来了,这座桥是谁?他是一座什么桥?请用一句话把老汉和桥联系起来说一说。(教师适时板书:血肉之躯永不坍...
(①赵州桥设计的很有特色。②赵州桥雄伟、坚固,已有1300多年了还完好无损。③赵州桥美观。都表现了劳动人民的智慧和才干。赵州桥是祖先留下的宝贵财富,是后人引以...
《桥》这篇课文作者满怀深情地塑造了一位普通的老 共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生...
(石桥与细柳合作创造的动人景致。细弱的柳枝拂着桥身厚重坚硬的石块这里有形体上的强与弱,轻与重之分,有动静之分,有颜色上的对比,还有(柳枝年 年发新芽)与不变(桥...
通过学生的反馈板书关键词:世界闻明、雄伟、坚固、美观等等。再让学生从课文中找出描写这些词的相关句子读一读画一画说一说。重点围绕赵州桥的设计展开深入的学习...
启发学生说说这一段是围绕哪一句话的意思来写的.怎样写出桥的美观。根据重点词句让学生说说这一自然段的主要童思。 3.读第4自然段。 板书:宝贵的历史遗产 讨论:联...
根据以上教学目标,我是这样设计教学过程的: 一、揭题导入。 一上课,我先板书课题《桥》。同学们,你们认为桥有什么用处?学生各抒己见之后,师导入:有时,桥在危急时刻...
归纳、板书: 上节课我们总结了中国石拱桥的特点,除了具有石拱桥的一般特点:出现较早,结构坚固,形式优美的特点之外,还只有历史悠久,数量多、分布广、多样杰出的更突...
板书设计: 拱桥拱的高度不同 拱的两边推力不同 拉索桥 教后反思: 拉索桥的实验材料应该提早准备好,教师可提前准备好相关的模型或图片,请学生本堂课带来以供研究。 ...
(指板书)先写赵州桥建设在: 生:河上。 师:它是隋朝的--- 生:石匠李春设计的。 师:接着就写这个桥设计上的--- 生:特点。 师:和它的--- 生:美观。 师:最后,指出这座...
其他小伙伴的相似问题3 | ||
---|---|---|
桥的板书设计简单 | 桥的板书设计 | 桥的板书设计一等奖 |
桥的板书设计图片 | 桥的板书设计意图 | 《桥》的板书设计图 |
桥的板书设计与反思 | 默认暂无内容 | 默认暂无内容 |
默认暂无内容 | 返回首页 |
返回顶部 |